編者按：今年是“綠水青山就是金山銀山”理念提出的20周年。“綠水青山就是金山銀山”理念是習近平生態(tài)文明思想的科學內核和鮮明特色，深刻闡述了經濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的辯證統(tǒng)一關系。學校黨委理論學習中心組帶頭深學細悟習近平生態(tài)文明思想，充分發(fā)揮高校在生態(tài)文明建設上的積極作用，承擔起推進生態(tài)文明教育、研究、實踐的應有責任，為生態(tài)文明建設提供強有力的人才和科技支撐。20年來，學校深刻領悟和持續(xù)踐行“兩山”理念，堅定“地方性、應用型、有特色、高水平”的辦學定位，不斷優(yōu)化建設學科布局，深化辦學發(fā)展新內涵；堅持推進科學研究，夯實“科學研究綠水青山”的價值認知與轉化基礎；持續(xù)完善人才培養(yǎng)機制，培育“兩山”理念的踐行者與傳播者；積極服務長江大保護、大別山革命老區(qū)振興發(fā)展等國家戰(zhàn)略，全面發(fā)揮高校在生態(tài)文明建設中的支撐引領作用，推動“兩山”理念落地生根。

領悟“兩山”理念 優(yōu)化學科專業(yè)布局

“十四五”期間，學校對標安徽省“三地一區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略和新興產業(yè)人才需求，突出應用型深度轉型，搶抓新一輪博士學位授予單位立項建設機遇，助力生態(tài)學專業(yè)依托“資源與環(huán)境”“生態(tài)學”博士點建設。聚焦大別山森林生態(tài)系統(tǒng)和長江江湖復合生態(tài)系統(tǒng)重要物種保護、典型生態(tài)系統(tǒng)結構與功能以及生物資源可持續(xù)利用等開展系列研究，持續(xù)優(yōu)化生態(tài)學學科建設，2018年獲批生態(tài)學碩士學位授予點，2020年開設生態(tài)學本科專業(yè)。

學校堅持以提高質量為核心，以應用型為導向，持續(xù)加強生態(tài)學科教學研究，聚焦課程思政與應用實踐協(xié)同發(fā)展，進一步優(yōu)化專業(yè)結構，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質量。聚焦“一山（大別山）一水（長江）”學術學科特色和育人特色，充分發(fā)揮生物科學“一流專業(yè)”建設示范帶動作用，實施生物科學大類招生，探索生態(tài)應用型人才培養(yǎng)新模式，強化生態(tài)專業(yè)內涵和專業(yè)特色。不斷深化協(xié)同育人改革，推進校地、校企深度合作，加快發(fā)展“四新”建設，促進“六卓越一拔尖”人才培養(yǎng)，已依托生態(tài)學專業(yè)建設培養(yǎng)省級“卓越農林人才”1人。

探索“兩山”理念轉化路徑 以新質生產力賦能生態(tài)文明建設

學校生態(tài)學專業(yè)方向擁有安徽省皖西南生物多樣性保護與特色資源利用重點實驗室、水生生物保護與水生態(tài)修復安徽省高等學校工程技術研究中心、安徽省流域生物多樣性保護與利用“一帶一路”示范型國際科技合作基地、安徽省新型研發(fā)機構—安慶市林業(yè)科技創(chuàng)新研究院4個省級平臺和生物芯片北京國家工程研究中心安慶分中心，有“生態(tài)學”和“生物化學”2個省級教學團隊，“安徽省流域生物多樣性保護與利用團隊”和“水生物保護與水生態(tài)修復創(chuàng)新團隊”2個省級科研創(chuàng)新團隊。

依托4個省級平臺，聚焦綠色技術創(chuàng)新，緊密對接國家智慧農業(yè)、生態(tài)產業(yè)數字化轉型戰(zhàn)略需求，重點圍繞大別山森林生態(tài)系統(tǒng)和長江江湖復合生態(tài)系統(tǒng)重要物種保護、典型生態(tài)系統(tǒng)結構與功能以及生物資源可持續(xù)利用等開展研究，逐步形成植物生態(tài)學、動物生態(tài)學、理論生態(tài)學3個主干學科以及淡水生態(tài)學1個特色研究方向；在大別山五針松、銀縷梅等物種的致瀕機制與保護對策，森林病蟲害爆發(fā)規(guī)律及防控策略，在長江江豚遷地保護、人工繁育、深水圍網救護與疾病防治等方面研究成果顯著，賦能大別山區(qū)域產業(yè)振興綠色發(fā)展。聚焦長江大保護，致力于中國長江江豚和柬埔寨湄公河伊河海豚保護，以及我國特色、稀有的長麥穗魚生態(tài)策略研究，提升水生動物疫病防控水平，探索生態(tài)修復、環(huán)境保護，賦能長江經濟帶高質量發(fā)展。圍繞安慶市林業(yè)產業(yè)存在的難點痛點開展木本油料良種選育、高產栽培及精深加工技術研究，促進優(yōu)良品種的篩選培育及產業(yè)化關鍵技術的攻關及轉化應用；開展竹林、茯苓、新特優(yōu)苗木培育、栽培技術研究，推進林業(yè)高效經營利用技術研究及推廣應用；開展林下種植食用菌關鍵技術研究，著力提高林業(yè)養(yǎng)護的經濟效益，深化綠色發(fā)展新路徑，賦能林業(yè)產業(yè)高質量發(fā)展。

近年來，依托人工氣候室、公共科研測試平臺、生物多樣性實驗室等建設項目，生態(tài)學科研平臺進一步完善。深化科技小院建設，開啟研究生應用型人才培養(yǎng)新模式，推進將課堂搬到田間地頭，將論文寫在大地的培養(yǎng)思路，發(fā)揮科技小院解民生、治學問、育英才關鍵作用，助力大別山革命老區(qū)鄉(xiāng)村振興，生態(tài)學專業(yè)綜合實力不斷提升。

踐行“兩山”理念 協(xié)同推進生態(tài)化人才培養(yǎng)體系改革與實踐

學校持續(xù)加強課程思政建設，通過堅持師范底色、打造生態(tài)特色人才培養(yǎng)新模式，將“綠水青山就是金山銀山”理念深度融入生態(tài)學專業(yè)課程教學，實現生態(tài)學科“課程思政”教學全覆蓋。組織學生積極參與環(huán)境監(jiān)測、生態(tài)調查、環(huán)保科普宣傳等實踐活動，鼓勵學生通過“三下鄉(xiāng)”社會實踐、科普活動、全國野生動物保護日活動、引江濟巢工程沿線生態(tài)調查、長江江豚保護宣傳、生態(tài)缸設計大賽等系列活動，豐富生態(tài)學第二課堂建設發(fā)展，全面提升學生解決生態(tài)學實際問題的綜合能力，培養(yǎng)學生的生態(tài)倫理觀、可持續(xù)發(fā)展觀和綠色責任擔當。

組織學生積極參加“大創(chuàng)”“三創(chuàng)”“挑戰(zhàn)杯”等學科競賽，鼓勵學生參與生態(tài)創(chuàng)業(yè)，探索綠色商業(yè)模式，培養(yǎng)復合型人才。通過舉辦講座、學術論壇、學生俱樂部和社團活動等形式，持續(xù)強化學生的生態(tài)文明意識，成為“兩山”理念的堅定信仰者和積極傳播者。生態(tài)專業(yè)教師指導獲全國大學生生命科學競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目等國家級賽事中獲獎8項；在安徽省大學生生命科學競賽、安徽省大學生標本制作大賽等省級B類賽事中獲獎40余項。

推動“兩山”理念落地生根 充分發(fā)揮社會服務與智庫作用

學校圍繞區(qū)域經濟社會發(fā)展需求，按照“目標引領、需求導向、項目驅動、深度融合、人才共享、互利共贏”的合作思路，面向省內外，匯聚跨學科人才成立服務團隊，積極謀劃合作思路。將野生動植物普查、江豚保護與淡水生態(tài)研究、綠色食品精深加工、林下經濟科技創(chuàng)新等四大服務領域的科研成果推廣應用于地方和企業(yè)，解決實際問題，創(chuàng)造經濟價值。為地方政府和企業(yè)提供生態(tài)資源調查監(jiān)測、生物多樣性保護等技術咨詢服務，制定生態(tài)補償政策、自然資源資產管理、環(huán)境經濟政策等提供智力支持。主持縱橫向課題200余項，其中國家自然科學基金17項，國家行業(yè)專項1項，國家重點研發(fā)計劃子課題1項，國家重點研發(fā)計劃重大專項子課題1項，獲科研經費4000余萬元；獲北京市科學技術獎二等獎1項，安徽省科學技術獎三等獎4項，中華醫(yī)學科技獎二等獎1項，梁希林業(yè)科學技術獎二等獎1項；公開發(fā)表學術論文600余篇，其中SCI、EI論文300余篇，專著10余部；授權發(fā)明專利30余項，實用新型專利90余項。

緊密圍繞大別山革命老區(qū)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需求，聚焦側重森林生態(tài)系統(tǒng)保護與可持續(xù)經營、生態(tài)旅游、特色林下經濟，為發(fā)展生態(tài)農業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、特色中草藥資源開發(fā)利用等提供技術指導和人才培養(yǎng)。林業(yè)產業(yè)研究院近五年遴選立項17個林業(yè)科技攻關項目，項目經費600萬元；發(fā)布林業(yè)科技成果30余項，實現了與安慶市60余家林業(yè)科技龍頭企業(yè)產學研精準對接；組建成立了安慶市林業(yè)產業(yè)科技創(chuàng)新聯(lián)盟，簽約企業(yè)63家。

緊密圍繞長江經濟帶發(fā)展帶的生態(tài)環(huán)境特點和綠色發(fā)展需求，聚焦流域綜合治理、水環(huán)境保護、水源地生態(tài)安全保障，為流域水生態(tài)整治、養(yǎng)殖污水治理等工作提供科學依據和技術支撐。2018年，與柬埔寨波雷列國立農業(yè)大學合作，將該項技術應用于柬埔寨伊諾瓦底江豚（簡稱伊河豚）保護，得到柬埔寨第一聯(lián)合建設集團75萬美元經費資助。承擔“安慶河段江豚數量與分布時空動態(tài)及水生生物資源調查”等橫向科研項目40余項，總經費1200余萬元。近5年來，獲國家自然科學基金3項、省自然基金1項，省重大專項2項等縱向課題14項，計247萬元。獲橫向課題60項，經費2187萬元；獲省科學技術進步三等獎。獲專利22項，其中發(fā)明專利7項；發(fā)表論文41篇，其中SCI收錄期刊26篇。

學校深化構建產學研用協(xié)同網絡，與地方政府、環(huán)保部門、相關企業(yè)、科研院所、社區(qū)等建立緊密合作關系，學校及學院標本館面向公眾（尤其是中小學生）開展生態(tài)環(huán)境科普活動，提升全民生態(tài)文明素養(yǎng)，共同探索和實踐“兩山”轉化的有效模式。同時，教師和學生積極走出校園，去幼中小學校、社區(qū)、企業(yè)、田間等開展科普研學。近兩年，已開展森林和濕地生態(tài)系統(tǒng)實踐實習實訓基地（安徽省岳西縣鷂落坪村生態(tài)振興科技小院）建設，組織學生開展生態(tài)學實習。為提升特色應用型生態(tài)專業(yè)人才培養(yǎng)平臺建設，提供了寶貴的實踐經驗和重要的建設思路。

學校踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，核心在于打通從生態(tài)保護（綠水青山）到價值實現（金山銀山）的路徑。這需要學校在知識創(chuàng)造（科研）、知識傳播（教學）、知識應用（社會服務）三個核心職能上協(xié)同發(fā)力，并身體力行建設綠色校園。通過培養(yǎng)具有“兩山”理念和能力的專業(yè)人才，產出支撐“兩山”轉化的科技創(chuàng)新成果，提供推動“兩山”落地的智庫服務，最終服務于國家生態(tài)文明建設和經濟社會的高質量、可持續(xù)發(fā)展。（撰稿：宋婧        編輯：范龍超       審核：朱昌流   趙麗麗）