（安徽青年報，2月24日）“難忘總是那歲月，共度四載春秋，淵源溯津稼先樓，我們曾相守……”一首改編的安慶師范大學版《成都》以溫暖動人的歌詞唱進了多少學子的心？喚起了多少學子的回憶？
　　2月18日，安慶師范大學記者團官方微信公眾號“湖泮青春”的一期推文讓安慶師范大學版《成都》迅速走紅網絡。截至20日，公眾號推文瀏覽量達1.2萬余次，視頻瀏覽量達21萬次。
　　2月19日，安慶師范大學校長閔永新發微信朋友圈：謝謝記者團的同學們！并隨文轉發了安慶師范大學版《成都》。大學校長通過微信親為學生點贊，一時間引發圈友圍觀。
　　“校園，像我們的愛人”
　　《我是歌手》讓趙雷的《成都》火遍大江南北，各個城市開始翻唱自己的《成都》，“我們也可以翻唱屬于我們師大的《成都》啊。”抱著這一想法，該校2015級新聞學專業學生黃振君開始“謀劃”創作安慶師范大學版《成都》。
　　2月上旬，臨近開學之際，黃振君召集記者團成員，共同編寫歌詞。“屆屆學子，9月相遇，6月分別。按這以主線編寫歌詞，穿插大學生活的點滴回憶”。為體現該校特色，歌詞還融入了該校各個主建筑——稼先樓、紅樓等，以及學生們在校期間常去的部分場所，以溫情的筆調觸動學生的心。
　　安慶師范大學版《成都》分為男女兩版，在歌詞上大體一致，又有所不同。“男版歌詞里有‘我會牽著你的左手，你會走在我的身后’，女版歌詞里則是‘你會牽著我的左手，我會走在你的身后’。意思是校園就像我們的愛人。”黃振君解釋道。
　　手機錄制十余次
　　該校2016級微電子專業學生吳金銘是安慶師范大學版《成都》男聲版演唱者。“我本來就喜歡聽《成都》，所以黃振君找我唱安慶師范大學版《成都》，我毫不猶豫地答應了。”由于缺乏專業的錄音設備，吳金銘只能使用手機，放著伴奏，自唱自錄。
　　“剛開始錄的時候瑕疵很多，歌詞和原版不一樣，唱起來難度很大”。據吳金銘介紹，從剛拿到歌詞，到成品錄制出來，吳金銘一共錄了十余遍。“我聽過其他學校錄制的《成都》，對比之下，還是覺得安慶師范大學版最好”。
　　2016級學生俞敏認為，安慶師范大學版的《成都》講述了我們自己的青春，歌詞的好不在于辭藻的華麗，而在于用情之深，以及聽者深深的共鳴。“你會駐在我的心里，我不會把你忘記。”
　　為達到更好的效果，黃振君為歌曲配上了該校2012級畢業生許陽拍攝的校園視頻。“學生們熟悉的景，喜愛的歌和我們的大學”。
　　安慶師大版《成都》引學子感懷
　　現工作于上海市的劉元（化名）是該校2005級文學院畢業生。畢業八年后在“湖泮青春”公眾號上聽到安慶師范大學版《成都》，劉元感慨頗多。“那時候的學校還叫安慶師范學院，畢業后，很多教我的老師退休了，聽到這首《成都》，又憶起了在校生活”。
　　該校2012級畢業生倪明亮如今已經是在讀研究生。“第一次聽到安慶師范大學版《成都》，真的很驚喜，聽過許多城市版的《成都》，卻是第一次聽到校園版的《成都》。”倪明亮說，“離開學校的那天，在火車站分別，大家都哭了。現在看到視頻，聽到這首《成都》，真想再次回到校園里。”
　　連日來，“湖泮青春”公眾號平臺下的留言數量不斷增加，不少畢業生表示懷念母校，在校生表達對校園的熱愛。（張華 陳東 羅嘉珍）

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　短評:一曲“成都”惹火校園民謠風
　　□張  華

　　當下，趙雷和他的《成都》火了。一時間，大江南北都在循環播放，校園內外競相改編傳唱，印象中，許久不曾有一首歌可以這樣了。師大版、合院版、中南林大版……接踵而來。
　　1986年出生的趙雷因為追逐自己的音樂夢想，放棄了上大學的機會，這些年，一直堅守自己的曲風，這次，終于爆發了，最重要的是他引爆了大學校園，民謠風再起。
　　改編的版本越來越多，一個接一個，應接不暇，但是無論怎么改、怎么編，改不了的是其曲調悠揚，歌詞一唱三嘆，娓娓道來，走走停停留留，寓情于景，寫情寫意足矣。旋律間，不知勾起多少校園往事，又會泛起多少青春漣漪？
　　然而，緣何《成都》有如此的魅力，讓校園一下子競相追逐至此，究其原因不在“成都”本身，而是久違了的民謠曲調。象牙塔里從來不缺音樂，民謠有著更好的土壤，不過是朗朗上口，吹面不寒，清新自然。
　　一曲民謠凝聚了多少拳拳之心？那么，索性就讓這股民謠風再吹上一陣兒唄。

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