5月25日下午，應(yīng)迎江區(qū)教育教學(xué)研究室的邀請(qǐng)，我院熊捍東老師為該區(qū)初中英語(yǔ)教師作了題為“英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)師范生過(guò)程學(xué)習(xí)實(shí)踐對(duì)初中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂的啟示”的學(xué)術(shù)報(bào)告。

熊老師根據(jù)“過(guò)程教學(xué)”（Process-based Learning）的理論,結(jié)合自己所帶英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)師范生相關(guān)課程，對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的發(fā)展、教學(xué)方式的改革實(shí)踐與探索，對(duì)初中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂的建設(shè)提出了寶貴建議。

報(bào)告中，熊老師使用了大量、生動(dòng)、詳實(shí)的過(guò)程學(xué)習(xí)圖片與視頻，真實(shí)地再現(xiàn)了在日常教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)真設(shè)計(jì)、精心組織、嚴(yán)格管理、積極評(píng)價(jià)的實(shí)踐探索過(guò)程，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程、形成性評(píng)價(jià)的高度重視，促進(jìn)了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)同學(xué)探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)師范生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)做出了積極、有益的貢獻(xiàn)。同時(shí)也為基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課堂教學(xué)改革、有效教學(xué)模式的構(gòu)建、“翻轉(zhuǎn)課堂”的建設(shè)提供了有益的借鑒與啟示，受到了廣大與會(huì)教師的一致好評(píng)。(外國(guó)語(yǔ)學(xué)院)