9月24日晚，韓國檀國大學(xué)文學(xué)系教授、北京大學(xué)中文系文學(xué)博士安熙珍應(yīng)邀在教學(xué)樓314教室為文學(xué)院部分師生做了一場題為“韓國大學(xué)文科的危機(jī)及其對應(yīng)措施”的講座。講座由文學(xué)院王永兵教授主持。

安教授以亞洲各國人口近年變化、畢業(yè)升學(xué)率、就業(yè)率等一系列數(shù)據(jù)為切入點(diǎn)，詳細(xì)介紹了當(dāng)今世界格局對新一代青年的壓力。他引入stem教育理論，闡明社會對理工需求多而對文科需求少的現(xiàn)狀。安教授指出要擴(kuò)大語言和文化科目，利用文科所學(xué)知識解決社會實(shí)際性問題，即“技道兩進(jìn)”。他強(qiáng)調(diào)，文科跟不上時(shí)代發(fā)展不僅僅是因?yàn)樯鐣淖兓托枨蟛粩嘣鲩L，更重要的是大學(xué)文科教育閉門造車，為學(xué)問而學(xué)問，沒有為社會服務(wù)，違背了“技道兩進(jìn)”原則。安教授接著講道：“當(dāng)今的文科生需要開拓自己獨(dú)有的特長，突破自己，用博大的胸懷去面對不同的學(xué)問，而不是局限于自己的專業(yè)。”最后，王永兵教授對安教授的到來表示感謝并對講座做出總結(jié)，他指出：“安教授的講座內(nèi)容深刻，說服力強(qiáng)，給中國文科教育現(xiàn)狀帶來一個(gè)警醒和思考，對大家未來的就業(yè)具有很高的指導(dǎo)意義。”

此次講座長達(dá)2個(gè)小時(shí)，體現(xiàn)出安熙珍教授高深的文學(xué)造詣，講座結(jié)束后，現(xiàn)場同學(xué)積極請教進(jìn)行提問，現(xiàn)場氣氛活躍熱烈，針對“如何做到‘技道兩進(jìn)’”“如何處理好專業(yè)與未來，更好地就業(yè)”等問題，安教授均一一耐心解答，他的語言詼諧幽默蘊(yùn)含哲理，令在場師生獲益匪淺。（學(xué)生通訊員 章琪）