為積極響應我校學術文化生態(tài)建設的學術文化年活動，教育學院牽手明尼蘇達大學，邀請了美籍教授MR.Bob于2010年11月2日在A201教室成功舉辦了一場題為探討“比較世界觀和國際教育全球時代”的學術報告會。2008級小學教育專業(yè)全體同學聆聽了該報告會。

MR.Bob首先對“世俗主義”的概念進行了相應的解釋，闡述了世俗主義的起源、發(fā)展、衰落，以及世俗主義沒落后宗教哲學世界觀興起的歷史過程。他指出，世俗主義不斷沒落后，之所以宗教信仰卻依舊經(jīng)久不衰，是宗教信仰自由、存在的不完全感知狀態(tài)以及全球化背景下文化交流日益頻繁寬泛三方面共同作用的結果。針對不同文化之間擁有多樣的世界觀及多種世界觀之間的沖突現(xiàn)狀， MR.Bob教授依次列出了包括佛教、儒教、伊斯蘭教、存在主義等12種宗教哲學世界觀，并簡單的介紹了這些世界觀對人們思想的影響。最為重要的是，他給予了4條切實可行的個人世界觀選擇的標準：首先要確定世界觀在邏輯上能否說服自己；其次是世界觀能否解釋你所看到的事和物；再次這種世界觀能否幫你更好的生活；最后，這種世界觀是否回答了自己所提出的核心問題。最后，他呼吁，教育的目的應促進人類更加的開放，而所謂的世俗主義沒有達到這樣的效果，所以建議國際教育機構要不斷促進不同世界觀的人之間的溝通與交流。

MR.Bob教授言談風趣，鞭辟入里，旁征博引，整個教室洋溢著濃烈的學術氣息。學生們被他深刻的學術思想所折服，許多同學都表示此次座談會不僅拓寬了同學們的視野，更讓同學放眼教育，領悟到國際教育，尤其是小學教育所面臨的機遇與挑戰(zhàn)。（詹翔）