彩扇翻轉，腳步回環，配之以純正唱腔。近日，在宜秀區大龍山鎮燎原村車津小學“大手拉小手”慶“六·一”表彰暨文藝演出中，我校音樂、黃梅劇藝術學院學生帶來的黃梅戲曲表演令現場觀眾拍手稱贊。同時，集專業性與觀賞性于一體的歌曲獨唱、樂器演奏同樣博得陣陣掌聲，展現了學院風采與學生精湛技能。該院黨總支副書記、團總支負責人、教工黨員和學生黨員代表及車津小學師生觀看了演出。

作為優秀文藝“四進”工作重要組成部分，“大手拉小手”——送文藝進中小學活動歷來得到學院的高度重視，也是學院黨建創新項目的重要內容之一。為深入貫徹落實黨的十八大精神，提高黨建的科學化水平，該院黨總支在前期探索和實踐的基礎上，結合藝術專業師生特點的，探索師生黨組織共建工作模式，鼓勵黨員教師積極參與到學生黨支部和團學活動中來，尋找師生黨組織相互對接的作用點、支撐點和結合點，不斷創新共建工作的新載體，創新基層黨組織工作模式，豐富基層黨建工作內涵，密切師生關系、凝聚師生共識、促進全員育人、推動作風轉變，形成多層次、全方位黨建育人格局。

求鍛煉 大學生預演小老師

5月31日早晨6點，當其他學生仍在睡眠中，來自音樂、黃梅劇藝術學院2012級學生葛雪夢卻離開溫暖的小床，車津小學十余位五年級學生還在等她化妝，從而漂漂亮亮地參加當天上午舉辦的歡慶“六一”文藝演出。

葛雪夢所在的音樂、黃梅劇藝術學院團總支一直以來就堅持組織學生開展義務支教工作。2009年，學院團總支與車津小學建立對接伙伴關系，學院每年擇優選拔學生輸送至小學，從事音樂課程教學。這不僅有效地解決了車津小學音樂教師不足的現狀，也為校際之間教學合作提供了良好的途徑。

新學期，得知學院選拔學生到小學支教，葛雪夢第一個報了名并被安排從事五年級音樂課程教學。和葛雪夢一樣從事義務支教的學生每學期達到十余名。

面對一群活潑好動的小學生，葛雪夢還記得第一次走上講臺的情形。“第一次走上講臺真的很緊張，手心出汗，之前準備好的講授內容也拋到九霄云外，手握住粉筆在黑板上畫出自己熟悉的五線譜，找到了自己能夠掌控的節奏，才緩過神來！”此經歷讓葛雪夢明白了要將大學課堂上所學到的樂理知識傳授給小學生并非易事，她也將義務支教看作為鍛煉自身能力的“練兵”機會。

在課堂教學上，葛雪夢與同伴們需要根據小學生智力發展特點與知識記憶習慣因材施教，知識講解也多使用形象生動的小學生可理解的語言。教學后期，葛雪夢還組織了班級合唱隊參加小學所在鄉鎮舉辦的歌詠比賽，并摘得二等獎。

“半年來與孩子們在一起，從剛開始的上臺說話緊張到現在的從容應對，感覺我在和孩子們一起成長，很高興我能陪伴在他們的童真歲月里！”葛雪夢說道。

建基地 關愛留守兒童

5月30日，在大觀區十里中心小學，“安慶師范學院音樂、黃梅劇藝術學院大學生素質拓展基地”正式掛牌，該院團總支負責人、10名大學生入黨積極分子大觀區團委負責人和該校的全體師生參加了揭牌儀式。

大觀區十里中心小學在校學生有600余名，每天中午有200多名留守兒童在學校就餐，在近3個小時的午休時間里，由于師資欠缺，不能有效地開展校園文化活動。音樂黃梅劇藝術學院團總支負責人了解該情況后，主動與該校負責人聯系，承擔起午間留守學生的教學管理工作。以優秀文藝“四進”為載體，深入推進優秀文藝進中小學活動，組織大學生志愿者成立了入黨積極分子愛心支教團隊，為留守兒童開設了古箏、葫蘆絲、笛子、二胡、聲樂、黃梅戲等音樂教學課程。目前，已經有10名大學生入黨積極分子走進十里中心校開展支教活動，繽紛多彩的音樂教學豐富了留守兒童的校園文化生活，促進了孩子的成長，為孩子們的夢想插上了音樂的翅膀。

活動開展以來，取得了良好的社會影響，安慶日報、安慶新聞聯播、安徽新聞聯播等媒體進行了相關報道。

安慶新聞聯播：http://vod.aqbtv.cn/lmsp/2013-06/01/cms76174article.shtml

http://vod.aqbtv.cn/lmsp/2013-06/01/cms76174article.shtml

（金先春 管婷婷）