近日，教育部學位與研究生教育發展中心、中國專業學位案例中心公布2024年主題案例征集評審結果。我校生命科學學院穆丹教授團隊申報的《葉脈畫融入中學生物課堂教學》成功獲得立項，成為我校首個入選主題案例，標志著我校在主題案例建設上取得重大進展和突破。

《葉脈畫融入中學生物課堂教學》主題案例圍繞“綠色發展”主題展開，以生物學科核心素養為引領，創新性地將非物質文化遺產“葉脈畫”技藝與中學生物教學深度融合，構建了“科學探究+藝術創作+勞動實踐”三位一體的特色教學模式。通過精心設計“植物葉片處理-葉脈畫設計－生態主題創作”梯度式教學模塊，引導學生在采集校園植物（如銀杏、桂花）的過程中掌握植物分類學知識，在葉脈畫制作實踐中深入理解植物組織分化、物質運輸等生物學原理，實現了科學思維與藝術創造力的協同培養，有助于培育學生的綠色創新意識和可持續發展理念，促進綠色生產生活方式的養成。

本次案例主題征集工作由教育部學位與研究生教育發展中心組織開展。學位中心嚴格遵循“質量優先、分類建設、統籌協調”的原則，經過“單位審核推薦”“專家分組評議”“案例專家委審核”三級評議審核，擬對307家單位的794個申報項目進行立項，共圍繞“綠色發展”“新質生產力”“健康中國”“數字中國”四個主題開展。

案例教學是強化專業學位研究生實踐能力培養、推進教學改革、實現研究生分類高質量發展的重要環節，是推動專業學位研究生培養模式改革的重要手段。近年來，我校持續深化產科教融合人才培養機制，加快案例建設工作，培育各類案例項目，從政策上對案例庫課程建設進行資助。今后，學校將持續推進高水平案例課程開發、案例教材建設、案例競賽獲獎、優秀案例教師培育等工作，服務新時代專業學位發展需求，為研究生教育高質量發展貢獻智慧力量。（撰稿：方未已       編輯：江偉      審核：華秀梅 趙麗麗）